En este dia lo que vimos y entramos en una pequeña introduccion de lo que es el nivel de primaria y el profesor nos presento el nuevo plan 2009 de educacion primaria se vio lo que eran sus propositos sus competencias y que este pretende que se llame educacion basica en general alos trs niveles y ya no separarlos como tal, que se le pretende dar una mayor importancia a lo que es educación física y dandole 40 horas anuales no se podra lograr de la mejor manera.
en general solo vimos este programa de manera superficial ya que se ira analizando en unas clases posteriores posteriormente pasamos al salon y se dieron indicaciones de lo que se deberia hacer para el dia viernes.
miércoles, 9 de septiembre de 2009
comentario de la clase 08/09/09
En esta clase lo que vimos fue la terminacion general de lo que es el programa de educación prescolar lo que refiere a los campos formativos y el profesor retomo los dos ultimos campos de dicho programa.
el maestro nos dio una presentacion acerca del ultimo campo formativo desarrollo fisico y salud en donde nos comentaba acerca de las medidas basicas de prevención y de la practica cotidana de una buena salud y nos daba unos comentarios acerca de lo que se debe de trabajar en este nivel y en una parte de la clase es en donde nos dio las vinas con las que iremos a nuestra jornada.
el maestro nos dio una presentacion acerca del ultimo campo formativo desarrollo fisico y salud en donde nos comentaba acerca de las medidas basicas de prevención y de la practica cotidana de una buena salud y nos daba unos comentarios acerca de lo que se debe de trabajar en este nivel y en una parte de la clase es en donde nos dio las vinas con las que iremos a nuestra jornada.
Cuestionario de primaria
¿Qué conocimientos nos ha dejado ir al nivel de primaria?
R= En que existen diferentes tipos de intereses y de diferentes ambitos de desarrollo
¿Qué habilidades didacticas han adquirido al ir al nivel primaria?
R=El uso adecuado de algunos materiales, la delimitación de los espacios,tono de voz
¿Conocimientos que posee en cuanto el desarrollo motor?
R=Qué este lleva un prosedimiento y va de lo minimo a lo maximo
¿Como maneja los contenidos?
R=Por siclo y deacuerdo a las necesidades de los alumnos
¿Estrategias didacticas para el logro de los propositos educativos?
R=Juegos modificados, cooperativos, reglados
¿Formas de comunicación con los alumnos?
R=Verval y no verval
¿Como el educador fisico ocupa los espacios para trabajar?
R=Deacuerdo a los siclos y a las actividades empleadas con delimitación de espacios
R= En que existen diferentes tipos de intereses y de diferentes ambitos de desarrollo
¿Qué habilidades didacticas han adquirido al ir al nivel primaria?
R=El uso adecuado de algunos materiales, la delimitación de los espacios,tono de voz
¿Conocimientos que posee en cuanto el desarrollo motor?
R=Qué este lleva un prosedimiento y va de lo minimo a lo maximo
¿Como maneja los contenidos?
R=Por siclo y deacuerdo a las necesidades de los alumnos
¿Estrategias didacticas para el logro de los propositos educativos?
R=Juegos modificados, cooperativos, reglados
¿Formas de comunicación con los alumnos?
R=Verval y no verval
¿Como el educador fisico ocupa los espacios para trabajar?
R=Deacuerdo a los siclos y a las actividades empleadas con delimitación de espacios
viernes, 4 de septiembre de 2009
jueves, 3 de septiembre de 2009
Reformación de entrevista
¿De que manera trabaja lo que respecta a las manipulaciones en los prescolares?
R=
¿principales estrategias didacticas que le han dado mayor resultado en el desempeño de los alumnos?
R=
¿Como y para que aprovecha las propuestas de los alumnos?
R=
¿Estrategias de comunicacion con los alumnos?
R=
¿Recursos didacticos que mas le funcionan y por que?
R=
¿Como aprobecha al maximo el tiempo real de la clase de educacion fisica?
R=
¿Como trabaja la parte cognitiva,afectiva y social de los prescolares?
R=
¿Formas de evaluación empleadas con los alumnos y cuales son estas?
R=
¿principales dificultades que se encuentra al trabajar con los alumnos de prescolar?
R=
¿Como hace la vinculacion de lo pedagogico con la practica de educación fisica?
R=
R=
¿principales estrategias didacticas que le han dado mayor resultado en el desempeño de los alumnos?
R=
¿Como y para que aprovecha las propuestas de los alumnos?
R=
¿Estrategias de comunicacion con los alumnos?
R=
¿Recursos didacticos que mas le funcionan y por que?
R=
¿Como aprobecha al maximo el tiempo real de la clase de educacion fisica?
R=
¿Como trabaja la parte cognitiva,afectiva y social de los prescolares?
R=
¿Formas de evaluación empleadas con los alumnos y cuales son estas?
R=
¿principales dificultades que se encuentra al trabajar con los alumnos de prescolar?
R=
¿Como hace la vinculacion de lo pedagogico con la practica de educación fisica?
R=
martes, 1 de septiembre de 2009
comentario de la clase del dia 01/09/09/
con lo que respecta a la clase del dia de hoy y retomando la anterior se dio lo que fue el Programa de Educacion Prescolar en donde recorde que esta dividido por lo que son campos formayivos y que estos son seis:
1- Desarrollo personal y social
2- Lenguaje y comunicación
3- Pensamiento matematico
4- Exploracion y conocimiento del medio
5- Expresion y apreciacion artistica
6- Desarrollo fisico y salud
Lo que respecta a este documento quiero decir que algunos de los aspectos que me gustaron fueron algunas de las explicaciones de los compañeros acerca de los campos que les correspondia Pero el campo que mas me llamo la atencion fue el tercero ya que en este es en donde los niños comienzan a tener una nocion de lo que son las cosas en cuanto a mayor y menor cantidad, fue uno de los campos a los que mas les entendi y creo que existen mas actividades que se pueden vincular con este campo a la hora de realizar las practicas docentes, y el campo que mas se me dificultaria yo creo seria el quinto ya que no soy muy expresivo.
1- Desarrollo personal y social
2- Lenguaje y comunicación
3- Pensamiento matematico
4- Exploracion y conocimiento del medio
5- Expresion y apreciacion artistica
6- Desarrollo fisico y salud
Lo que respecta a este documento quiero decir que algunos de los aspectos que me gustaron fueron algunas de las explicaciones de los compañeros acerca de los campos que les correspondia Pero el campo que mas me llamo la atencion fue el tercero ya que en este es en donde los niños comienzan a tener una nocion de lo que son las cosas en cuanto a mayor y menor cantidad, fue uno de los campos a los que mas les entendi y creo que existen mas actividades que se pueden vincular con este campo a la hora de realizar las practicas docentes, y el campo que mas se me dificultaria yo creo seria el quinto ya que no soy muy expresivo.
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