Objetivos de la educacion fisica en el nivel inicial

Lo que refiere a la lectura nos comenta que uno de los problemas con los que se encuentran los docentes son las dificultades dudacticas en el planteamiento de los objetivos que se pretenden lograr en este y en varios niveles de la educacion basica, pero en lo que refiere a la educacion fisica debe de lograr que el ser humano tenga amplias posibilidades de accion motriz y que se logre en el alumno un buen esquema de su coorporeidad, y que se logre a partir de lo que es el saber hacer saber actuar y el saber sedempeñarse, para que con esto pueda lograr lo que es una buena socializacion a pesar de que el niño logre una independencia y una comonicacion con los demas claro en lo que refiere alos prescolares, principalmente.
Los objetivos del nivel inicial se refiere a las competencias de el ser humano como lo son que el niño logre la toma de conciencia de lo que es el y los demas, que logre una confianza y seguridad en si mismo, que obtenga buenos habitos que le permitan conservar su bienestar fisico y mental que serian para mi unas de las mas importantes, y con respecto a lo social y cultural que el niño logre habitos€ de colaboracion y se sienta perteneciente a una sociedad y que sepa que es parte de la misma, y por ultimo logre la capacidad de comunicacion con los demas y desarrolle su actitud expresiva, pero lo escencial de la educacion fisica en este nivel es que el alumno logre alcanzar adecuada mente lo que es crecimiento, maduración y una buena salud a partir de la practica de la actividad fisica.
Otro de los aspectos que nos comenta la lectura es que en esta edad se desarrolla mas lo que es la actitud afectiva hacia los demas y que solo percive lo que le interesa es por ello que nosotros como educadores fisicos debemos de planear de acuerdo a los intereses de los alumnos para poder facilitarnos el logro de los objetivos esperados.

Retos APORTACIONES DEL PROGRAMA
1-Establecer mejor interacción maestro-alumno para conocer mas a los escolares y motivarlos durante la sesión.
Es en este programa en donde se le da una mayor énfasis a la interacción de los actores de la escuela para atender las necesidades de los alumnos.
2-Lograr el control del grupo mediante la aplicación de las actividades
Se dan diferentes estrategias para el control de los alumnos durante la clase de educación física.
3-Proporcionar a los alumnos experiencias gratas que propicien una participación mas creativa y autónoma.
Se deben de dar lo que se refiere a lo que son los aprendizajes significativos que le proporcionen experiencias vividas.
4-Conseguir que las actividades se realicen con fluidez
Se debe de tomar en cuenta la secuencia adecuada de las actividades.
5-Adquirir un mejor dominio del espacio, así como considerar otras zonas donde se pueda realizarse la sesión
Se debe de tener la capacidad y el dominio de podrá trabajar en espacios variados y flexibles.
6-Aprovechar al máximo el tiempo. Organizar las actividades en congruencia con la duración de la sesión.
Se deben de aplicar las estrategias adecuadas para aprovechar al máximo el tiempo activo en organizar adecuadamente las actividades y dando claras las indicaciones.
7-Utilizar materiales distintos a los tradicionales, aprovechar los recursos del entorno.
Se deben de utilizar materiales innovadores y flexibles a la interacción de los alumnos con el material didáctico.
8-Adquirir habilidades para modificar o replantear las actividades ante los imprevistos que se presenten.
Amplio repertorio de actividades que puedan ser utilizados en momentos previstos.
9-Tomar en cuenta otras alternativas para atender a los alumnos en caso de contingencia ambiental o cambios en la temperatura y humedad.
Se debe de tomar en cuenta las actividades dentro de otros ambientes escolares, como lo es dentro del salón.
10-Observar mas a los niños y a los adolescentes y considerar el registro de las observaciones como un elementa básico para el diseño de las sesiones.
Se deben de tomar en cuenta las necesidades e intereses de los alumnos al planear las actividades.
11-Cambiar la idea que los alumnos tienen de la sesión de educación física: la conciben como la practica de deportes:
Explicación y diferenciación de las actividades deportivas y juegos escolares.

Entrevista al educador fisico

¿ Que actividades otrices son las que se le facilitan mas a los prescolare?
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¿Que estrtegias son las que mas le funcionan para el desarrollo fisico y motor?
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¿Como aprobecha las propuestas delos alumnos?
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¿Como son las formas de comunicación con los alumnos?
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¿Como aprobecha los recursos didácticos?
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¿Que estrategias utiliza para aprobechar al maximo tiempo y espacio?
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¿Como trabaja las capacidades basicas de lenguaje, cognitivas, sociales y afectivas?
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¿Intrumento de avaluacion utilizado para los prescolares?
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¿Mallores dificultades que encuentra al trabajar con los niños?
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¿Como es la vinculacion de sus actividades con los caampos del desaarrollo del niño?
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COMENTARIO DE LA CLASE

Bueno quisiera comenzar por darle un cordial saludo esperando se encuentre bien .
el comentario que me gustaria hacer con respecto a la clase es que me paracio de una manera adecuada ya que se dio una introduccion de lo que es la materia ya que se retomaron y recordaron alguos aspectos de lo que es el PEP. en donde la verdad recordamos varios aspectos y en lo particular me gusto la clase.